Географический семинар "Путешествие с Марко Поло" ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДОСТУП!

[Zalena]

Юля, Ася, скажите, а можно с читательским доступом выкладывать свои работы в музей?

[Antonina]

Юля, Ася, скажите, а можно с читательским доступом выкладывать свои работы в музей?

Нет, музей - это уже из дневников.

[Tashka]

Я предлагаю дневники не открывать. Но, возможно, стоит написать преамбулу к семинарам, описать структуру, варианты работы.
Еще можно создать тему, где мамы смогут поделиться опытом участия в семинарах с минимальным описанием личных возможностей ( я работаю, не работаю, у меня трое детей, у меня 1 ребенок, дети в школе, на семейном обучении).

[ozerochad]

А я подумала, что можно взять какой-то один эпизод и показать, как его смогли обыграть разные дети и дети разных возрастов? Просто для примера. И заодно показать, кто и как это описывал, чтобы стало понятно, что такое дневниковая запись.
А так я с Юлей согласна - наверное, нет смысла открывать чей-то конкретный дневник. Все участники и так их увидят. А все интересующиеся могут у меня в жж увидеть подборку фотографий из дневников.

[Antonina]

А я подумала, что можно взять какой-то один эпизод и показать, как его смогли обыграть разные дети и дети разных возрастов? Просто для примера.

Это музей

[asia.m]

Я предлагаю дневники не открывать. Но, возможно, стоит написать преамбулу к семинарам, описать структуру, варианты работы.
Еще можно создать тему, где мамы смогут поделиться опытом участия в семинарах с минимальным описанием личных возможностей ( я работаю, не работаю, у меня трое детей, у меня 1 ребенок, дети в школе, на семейном обучении).

А я подумала, что можно взять какой-то один эпизод и показать, как его смогли обыграть разные дети и дети разных возрастов? Просто для примера. И заодно показать, кто и как это описывал, чтобы стало понятно, что такое дневниковая запись.

Тема дневника меня интересует исключительно с той стороны, чтобы посмотреть, что вообще представляет собой дневник, как выглядит дневниковая запись. Ну или то, как предлагает Ася: пример разных вариантов одной работы. Да и нужно мне это только сейчас, чтобы понять, потянем ли по времени и насколько ребенку будет интересно. Спасибо!

[Юлия Ремпель]

Юля, Ася, скажите, а можно с читательским доступом выкладывать свои работы в музей?

Свои работы можно выкладывать, например - в фейсбук или Контакт, со ссылкой, что вы участвуете в проекте Марко Поло и ссылку на семинар.

[Юлия Ремпель]

asia.m

Я поставила подтему одной недели. Это не странички из дневника, это работы участников.

http://forum.learnart.eu/index.php?topic=2694.0

О том - насколько успевали или не успевали участники, если у них очень регламентированная жизнь можно почитать в отзывах.

http://forum.learnart.eu/index.php?topic=3065.0

Пример части одной недели - здесь http://forum.learnart.eu/index.php?topic=2461.0

Но я точно знаю, что когда ты ведешь на форуме дневник, общаешься с другими участниками, заходишь в гости в дневники - то проживаешь чеминар более глубоко. Это можно сравниь с офф-лайн участием.

Многие из нас здесь опытные семинарщики. И можем сказать честно - это так!

НО! Всегда есть читательский доступ.  Если времени мало - он палочка - выручалочка. Доступ к семинару дается на 2 года!

[Оксана Кузина]

Добрый день!Мы бы очень хотели записаться на семинар))) читательский доступ.

[Kusa4aya]

Меня запишите на читательский доступ, пожалуйста. Я новичок, если буду путаться - помогайте