LearnArt
"Играем с глиной". Школа Алексея Лельчука. => Основные материалы школы "Играем в глину" => Школа "Играем в глину" => Глиняная мастерская 2 => Тема начата: Юлия Ремпель от 25 Октября 2012, 00:26:05
-
(http://s32.dawandastatic.com/Product2/32217/32217469/big/1339574635-127.jpg)
Да, вначале давайте представимся. Вы друг друга в основном знаете, а я вас почти нет. Поэтому в начале своей темы напишите, пожалуйста, как вас зовут по-настоящему, где вы находитесь географически, ну и о детях, с которыми вы собираетесь играть в глину. И если хотите, какой у вас опыт общения с глиной и чего вы хотите от семинара.
-
Всем доброго времени суток! :D
Меня зовут Алёна, и в этой мастерской мы будем работать вместе с моим сыном, Славой. Мы живём в подмосковном городе Жуковском, который когда-то был авиационным наукоградом, а теперь им называется %)
Славе пять лет, и с глиной он пока общался всего несколько раз. Очень воодушевился, я даже не ожидала, когда папа принёс недавно сумку с глиной для участия в этой школе! Обычно, когда Славка берёт пластилин, он предпочитает оперировать цельными брусками и строить из них, как из красивых кубиков. Именно лепить получается немного, когда надо видоизменить что-то слепленное мной, или когда вздумается построить вулкан - цветастый пластилиновый конус с окружающим ландшафтом, для уксусно-содового извержения. Для сына я хотела бы, чтобы благодаря занятиям, - и тому, что глина теперь появилась дома, - он попробовал её возможности, широкий диапазон идей, мне кажется, ему понравится.
Я сама лепить очень люблю, но глина у меня вызывает много практических желаний, например - "хочу-хочу сделать небольшой чайник в шотландскую клеточку" или "хочу слепить свистульку-волка". А я хотела бы научиться "отдаваться" глине свободнее, без прагматизма, играть в неё с сыном и другими детьми, лепить, размазывать, вытягивать, строить, ломать безжалостно, бесстрашно и свободно... Как-то так :) хотя клетчатый чайник хочу потом тоже )))
-
Алена, добрый вечер!
Да, клетчатым чайником нельзя пренебрегать :-)
А отдаваться глине свободнее -- похоже, именно, это я и стараюсь показать на семинаре.
-
Вчера мы вместе с сыном посмотрели видеоурок с первыми тремя заданиями. Мальчиш аж прыгал от нетерпения. "Я буду лепить, - говорит, - но не так, как он говорит" Да пожалуйста! )) Думаю, можно видео смотреть одной и заранее.
Раскрыла пакет первый раз после покупки - и счастливо выдохнула: глина (гжельская) оказалась того самого красного оттенка, как мне и мечталось! И на ощупь гораздо лучше чем та, что мне попадалась прежде, - мягкая, жирная: мы играли часа полтора, и глина оставалась такой же податливой и послушной, высохли только самые крохотные комочки, упавшие на пол.
Поначалу я держалась цели (умерить прагматизм, просто поиграть), но стоило расслабиться, и пальцы, - предсказуемо, - сами собой стали вылепливать что-то чашкообразное )) но я поймала себе за руку )) и решительно шмякнула куском об стол. Кстати, это движение нас с сыном вообще обоих увлекло - шмякать об стол куски глины разной формы, чтобы они превращались в блин. Ещё мне понравилось ощущение - рубить по куску глины ребрами ладоней, как в "рельсы-рельсы".
Славка поначалу повозился с самой глиной - катал, тыкал, шмякал. Попробовали повзвешивать глину в руке. После стал отрывать маленькие кусочки, и складывать один на другой как камушки у моря - в башню.
(http://img-fotki.yandex.ru/get/6519/45310693.18/0_849aa_b69c17ae_XL.jpg)
И от этого быстро перешёл к строительству, подбирал всё, что лепила я, и тоже употреблял в дело. Мою грушу порезал леской на дольки и в стройматериалы перевёл.
(http://img-fotki.yandex.ru/get/6421/45310693.18/0_849ab_38ff60d8_L.jpg)
В результате получилась прекрасная постройка с мостами, входами-выходами и табличкой "ярмарка". Но собственно новый опыт с глиной - это были те самые первые минут 10 свободного шлёпанья-тыканья.
(http://img-fotki.yandex.ru/get/6420/45310693.18/0_849a9_129be020_XL.jpg)
Играли довольно долго, изюминку добавил наш ЖЭК - когда хотели помыть руки, обнаружили, что в кране нет воды. Пришлось продолжить лепить! :D
Когда собрали глину (предварительно по славкиной просьбе я отсняла его творение со всех сторон), на получившемся кубе мальчиш нарисовал две улыбающиеся рожицы: "чтобы тот, кто будет разворачивать, тоже улыбнулся".
(http://img-fotki.yandex.ru/get/6620/45310693.18/0_849a8_2a785415_L.jpg)
Он таким образом часто рисует своё настроение, особенно если грустное: "сейчас я вот такой". Так что для меня эти смайлики ещё один знак, что мы с ним взялись за игру что надо )
(http://img-fotki.yandex.ru/get/6521/45310693.18/0_849ac_18010ba9_XL.jpg)
А это - бабушке по скайпу рассказывает про глину, пока я снимаю:)
-
Алена, добрый день!
Да, смотреть ролики можно и без детей, хотя, наверно, это не принципиально. А если ребенок говорит, что будет лепить не так, то это ведь прекрасно, значит, знает, чего хочет. Но часто они потом все же пользуются тем, что только что увидели. Это я не только о лепке говорю -- вообще о наставлениях.
Башня и все остальное -- очень живые. Даже вот просто разрезанные куски уже смотрятся красиво, задают тон такой душевный.
-
У Наташи (Natalka) увидела идею, ЗАЧЕМ лепить фрукты - ДЛЯ "очень голодной гусеницы" Эрика Карла!:)
-
Сегодня к Славке приходили гости, и мы не стали упускать возможность полепить все вместе. Правда, фотовозможностей было гораздо меньше, и лепила я мало, оказалась занята организацией.
Сеанс получился довольно коротким. Славка нарезал и раздал каждому по довольно плоскому куску глины, поэтому, когда я показала, как можно отщипывать, тыкать, бить и т.п., первым стремлением их было расплющить всё в блины.
(http://img-fotki.yandex.ru/get/6423/45310693.18/0_84b16_8bddbe8f_XL.jpg)
Затем одна девочка, Лиза, занялась изготовлением тарелки для мамы, вторая, Юля, - человечка, а Славка объявил получившуюся случайно груду глины медведем и мы с ним стали строить для медведя берлогу. У медведя застревала то голова, то другие части тела отваливались, все сочувствовали и советовали, но, когда приключения медведя закончились, Юля раздумала дальше лепить и полезла на кровать-чердак, где они играли раньше. Славка вскоре к ней присоединился. А Лиза осталась, видно было, что ей интересно. Передумав делать тарелку, она её решительно смяла и попросила тоже медведя. Я воспользовалась поводом показать, как в большом куске глины внутри находится медведь и как его оттуда можно извлекать. Медведь шевелил ушами и поднимал лапы.) На этом этапе к нам присоединилась одна из мам, через пару минут оставившая на столе несколько игрушек в народном стиле - барыню, лошадку, видно было, что не задумывалась, пальцы сами лепили, хотя перед этим, с пластилином, жаловалась, что может лепить только по готовой схеме, подетально.
-
Алена, как радостно у вас получается всем вместе раскрепощаться!!!
Ярмарка у Славы - замечательная! :)
-
Алёна, сеанс может и короткий получился, но очень продуктивный! А Слава - выдумщик! Ярмарка хороша, и смайлики-послание!!! ЖЭК вам в помощь в дальшейших играх ;) :D :D :D
-
За эти две недели мы с сыном успели поболеть, и до глины добирались всего дважды. Я немного снимала, бегая помыть руки и обратно, но то, что мне больше всего понравилось - осталось за кадром, - потому что я в этом сама очень активно участвовала, тут нужен внешний оператор )) Об этом и расскажу, а фото потом, это не так важно.
Сеанс третий. Когда достали глину, я принялась за фрукты (забыв, кстати, найдённую идею про продпаёк для ОченьГолоднойГусеницы), а сын объявил кусок глины бомбой, прилепил его на леску, которой режем глину, и раскачивал этот маятник, разбивая стремительно возводимые башни. Не могу сказать, что всё это было очень увлекательно. Возможно - в сравнении с дальнейшим. Между тем, весь день тогда мы занимались тем, что слушали сказки, оцифрованные со старых пластинок. Примерно когда я закончила с грушей, Славка попросил снова включить сказки, и с удовольствием стал слушать затёртые года два назад до дыр спектакли. И тут неожиданно один из них - про трёх поросят в замечательном исполнении Литвинова - сам собой лёг на глину! Из комка образовался волк, три других сыграли роли поросят - именно сыграли, потому что похожи на них они ни разу не были, всё происходило быстро, зато улепётывали они от волка ещё каак! и в домиках прятались тоже как следует, - Славка сперва смотрел и слушал, как зачарованный, а потом стал помогать мне скорее укреплять стены домиков. А там ещё яблоня выросла на пути у волка - сын добавил пару яблок, чтобы попали волку по носу. А потом волк свалился в котёл с кипятком и навсегда убежал из леса. А поросята весело пели. Тут-то я сообразила, что мы только что вот так спонтанно не "лепили", а именно что "играли в глину"! 8)
-
мои фрукты. никаких персиков не хотелось, только яблоки, груши и виноград, лето-лето %)
комочки на переднем плане должны были быть виноградинками. но, возможно, это оливки ))
(http://img-fotki.yandex.ru/get/6417/45310693.19/0_850b9_67fab288_XL.jpg)
-
Я пытаюсь наверстать пропущенный нами из-за болезни материал, и сегодня мы посмотрели записи второго урока, по блинам и по колбаскам. И - ура! - среди фотографий к уроку, с одного из занятий в студии, - железная дорога. Идея что надо: мой сын очень любит паровозики, сразу принялся активно катать колбаски. Я тоже стала лепить рельсы, - но Славка настаивал, чтобы я лучше слепила прочный (обязательно) домик для человечков. А его колбаски - это, оказывается "для черепицы". Ладно, домик так домик. Вариант из брёвен-колбасок не был одобрен высокой комиссией. Прочный - это каменный. Я лепила камни, и из них строила стены. Получалось и правда оч.прочно. Потом замазывала "цементом" и "извёсткой", так что и незаметно, что в основе - "настоящие камни", "но мы-то знаем!" )) Крышу сын заказал двускатную, я попросила для неё раскатать полотно - и это было первое знакомство Славы со скалкой, не считая теста как-то давно.
(http://img-fotki.yandex.ru/get/6617/45310693.19/0_850ba_79955fb8_L.jpg)
Ок, едем дальше.
Мальчиш насажал на крышу ёжикообразную черепицу из заранее заготовленных колбасок, - и увлёкся изготовлением флюгера, причём ему требовалась птица во всех деталях, непременно с когтями на лапах,
(http://img-fotki.yandex.ru/get/6618/45310693.19/0_850be_c7e1315a_M.jpg) (http://img-fotki.yandex.ru/get/6617/45310693.19/0_850bb_cd333d6b_M.jpg)
- и неожиданный, сложный успех самого лепщика заметно вдохновил: последующий паровоз был слеплен уже уверенно и размашисто. А флюгер получил вдогонку ещё и хвост, куда ж без него.
(http://img-fotki.yandex.ru/get/6417/45310693.19/0_850bc_8d28b95c_L.jpg) (http://img-fotki.yandex.ru/get/6418/45310693.19/0_850bf_33bf42c0_L.jpg)
В процессе у меня возникали какие-то лохматые персонажи из куска глины, потом довольно симпатичный котёнок, но они не находили себе места в игре, потому что мы были заняты объектами: рельсы-шпалы, станционный домик, указатель, громкоговоритель как в мультике...
Когда стали собирать глину, Славка вдруг вспомнил и огорчился, что я не сфотографировала нашу паровозию во всей красе. Вот, что осталось:
(http://img-fotki.yandex.ru/get/6415/45310693.19/0_850bd_a6e75ef4_XL.jpg)
(апд: добавлены фотографии)
-
Про первый яркий опыт игры (в трёх поросят и волка) я уже рассказывала.
А второй, сегодня, был тоже непредсказуемым, - это оказалась совсем не игра в железную дорогу! В какой-то момент я задумалась вслух над куском глины - кто же в ней прячется (нравится мне эта тема очень%) ), и широкими движениями вытянула птицу с буйным оперением. Вдруг птица стала как в пластилиновом мультфильме превращаться в самолёт с отполированным фюзеляжем. Сын перебрался ко мне на колени и наблюдал, не отрывая глаз. Самолёт ему понравился, и он даже собрался было забрать его, как только я закончу, - но тут с самолётом что-то стало твориться, он весь подобрался, крылья свернулись, на хвосте вырос рулевой пропеллер - и основной пропеллер вертолёту Славка уже помогал мне вытянуть сам. Но вертолёт тоже не дремал, винт обернулся фонтаном, хвост раздвоился, - и вот вместо вертолёта у нас в руках уже широко улыбающийся кит... Вдохновение прокачивалось через лёгкие как воздух, это, наверное, длилось-то всего несколько минут, было как один большой глоток.. Кажется, кит был последним и свернулся в кусок глины, точно не помню. После занятия мы обычно не оставляем ничего из слепленного, вся глина забирается обратно в большой кусок, чтобы "в следующий раз посмотреть, кто там в нём окажется".
Вот такой радостный опыт :)
-
И ещё столкнулась с чем.
у ребёнка руки, когда лепит, становятся очень тёплыми. С пластилином это только в плюс, кусочки у него в руке всегда очень мягкие и очень пластичные от тепла. А вот с глиной это мешает: мелкие формы сохнут на глазах! Вчера лепил эти крохотные коготки своей птичке - когда я прикоснулась, они были практически твёрдые, при том, что за это время не засохло больше ничего, даже тоненькие рельсы на столе вполне эластичными оставались..
-
Алёна, да, эти вот спонтанные игры и перелепливания одного в другое, только если свободно относишься к игре, именно как ребенок. Здорово, что у вас так получается. И что вы сами так увлеклись этим перелепливанием, а сын смотрел. Действительно, детям ведь нужно смотреть, как родители чем-то увлекаются. Я вот подумал, что сам уже как-то привык ко всем этим чудесам и на занятиях больше слежу, чтобы дети что-то лепили, их поддерживаю. А просто что-нибудь такое свое собственное интересное, чтобы дети просто посмотрели -- давно такого не делал. Надо бы поделать.
Ноги и когти -- да, интересно, когда дети ухватываются за какую-нибудь мелкую деталь, которая из поразила, и стараются ее вылепить во что бы то ни стало.
Про согревание рук хочу спросить -- это у него именно с глиной, или при любой такой сосредоточенной деятельности? Мне самому интересно, что бы это значило. Во всяком случае, я не замечал, чтобы у детей руки мерзли при лепке.
-
Про согревание рук хочу спросить -- это у него именно с глиной, или при любой такой сосредоточенной деятельности? Мне самому интересно, что бы это значило. Во всяком случае, я не замечал, чтобы у детей руки мерзли при лепке.
Я замечала, что кусочек пластилина, который он крутит какое-то время, гораздо горячее, мягче и пластичнее, чем тот, что мяла я. Поэтому и предположила, что мелкие детали из глины были у него такие суховатые пт. в руках грелись
-
Да, кстати, я вспомнил, что обращал тоже не это внимание. Некоторые дети жалуются, что глина быстро сохнет, и действительно -- у них поделки теплые, и руки теплые. Волнуются, может быть, или очень усердно работают, стараются.