LearnArt
Чтение для продвинутых родителей от Марины Аромштам => Семинары Марины Аромштам => Тема начата: Юлия Ремпель от 21 Мая 2013, 20:19:50
-
http://www.forum.naladony.ru/index.php?topic=864.0 (http://www.forum.naladony.ru/index.php?topic=864.0)
Дорогие друзья!
14 мая начинается 10-дневный семинар Марины Аромштам «Детские книги и детское чтение.
Разговор с продвинутыми родителями»
1. Почему не имеет смысла знакомить детей с буквами и убиваться ради того, чтобы научить их читать, раньше определенного возраста?
2. Что такое чтение вообще? Чем определяется готовность к самостоятельному чтению?
3. Зачем читать ребенку? Как это связано с обучением самостоятельному чтению?
4. Как "измерить" способность к пониманию текста? Некоторые советы на тему "Как обсуждать с ребенком прочитанное?"
5. Другие косвенные показатели развития способности к пониманию письменного текста: режиссерская игра, рисование.
6. Рассматривание картинок как один из способов развития способности к пониманию знака. Требования к визуальному облику современной книги.
7. Почему нельзя бросать читать ребенку по окончанию букварного периода? Что это дает самому родителю?
8. Возрастная адресация книжки, ее относительность.
Для меня появление Марины Аромштам на форуме большое событие.
А подготовка к этому семинару показала, какой уникальный материал приготовила Марина Семеновна. И я в ожидании начала, наших общих размышлений, рассуждений и дискуссий.
Семинар письменного разговорного жанра на форуме мы проводим впервые.
Поэтому количество мест активных участников семинара - ограничено. Их будет всего 17.
Работа в темах и своих дневниках. Выполнение заданий. Комментарии Марины Семеновны. Ответы на все ваши вопросы - это все активные участники семинара.
Читатели - наблюдают за ходом семинара.
Этот семинар будет интересен и родителям с маленькими детьми - он даст направление движения и убережет от типичных ошибок. И родителям детей, которые начинают читать. И родителям, у которых дети уже ходят в начальную школу. Потому что тема чтения - очень многозначна.
Реквизиты я высылаю записавшимся в эту тему. Указывайте, пожалуйста, форму вашего участия.
(http://www.russ.ru/var/news_site/storage/images/russ/avtory/aromshtam_marina/707457-2-rus-RU/aromshtam_marina_medium.jpg)
"Аромштам Марина Семеновна родилась в Москве 20 марта 1960 года.
В 1981 г. закончила отделение начальных классов педагогического факультета МГПИ им. В.И. Ленина (ныне МПГУ) с присвоением квалификации "учитель начальных классов".
В 1983 году закончила курсы повышения квалификации по программе
Б. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд".
В 1990-1992 училась на курсах вальдорфской педагогики.
В 1995-1996 году занималась в магистратуре Университета истории культур и на курсах повышения квалификации учителей русского языка и литературы пятых-шестых классах МИПКРО (МИОО).
Педагогический стаж 19 лет. С 1989 по 2001 год работала учителем экспериментального класса в Центре образования #109 г. Москвы.
Финалист Московского конкурса "Учитель года" 1997 года, специальный призер "Учительской газеты" по итогам финала конкурса.
В 2000 г. получила нагрудный знак "Почетный работник общего образования".
В 2002 году стала лауреатом конкурса "Грант Москвы" в области гуманитарных наук.
В 2004 году присвоено звание "кандидат педагогических наук".
Печататься начала с 1996 года.
В 1997 -1998 г.г. редактировала журнал "Обруч".
Обладатель премии "Серебряное перо" по итогам конкурса авторов "Учительской газеты" 1999 года за статьи по проблемам педагогической реальности.
С 2000 года - главный редактор газеты "Дошкольное образование" Издательского дома "Первое сентября".
Публикации в газетах: "Вести образования", "Детский сад со всех сторон", "Дошкольное образование", "Известия", "Новая газета", "Первое сентября", "Управление школой", "Учительская газета", "Школьный психолог";
в журналах: "Город женщин", "Искусство в школе", "Крестьянка", "Мой маленький", "Обруч", "Огонек", "Педология ХХI век", "Перемены", "Психология ХХI век", "Русский журнал", "Улица Сезам", "Церковный вестник", "Psychologies".
С 2006 года - колумнист журнала "Мой маленький" Издательского дома Родионова.
Книги по педагогике и методике обучения: "Ребенок и взрослый в педагогике переживания" (Linka-press: 1998); "Дом, в котором живет малыш" (Академия развития: 2000); "Азбучные сказки. Методика образного обучения грамоте" (Энас: 2003), "Приключения Ластика и Скрепочки в стране Геометрии" (Энас: 2003); серия рабочих тетрадей из цикла "Орфографические сказки" для учащихся начальных классов (Академия развития, 2005), серия книжек-малышек для обучения чтению детей дошкольного возраста (Академия развития, 2006).
С 2000 по 2007 г. являлась экспертом Института проблем образовательной политики "Эвирка", курировала инновационные проекты дошкольных учреждений и учреждений для детей-сирот. Выступала в качестве эксперта по проблемам поддержки сирот по приглашению благотворительного фонда "Виктория".
Участвовала в организации акции помощи детским домам "Собери первоклассника в школу" совместно с журналом "Город женщин" и "Новой газетой", в акциях по поддержке детского чтения совместно с Литературным центром В. Берестова РГДБ и сбору книг для библиотек горных школ Чечни как волонтер общественной организации "Гражданское содействие".
В 2007 году стала автором литературного журнала детских писателей "Кукумбер": рассказ "Первая учительница", фрагменты повести "Мохнатый ребенок" ("Кактус с глазами", "Мухтар ко мне", "Крыса").
В 2008 году стала лауреатом Большой премии конкурса "Заветная мечта" на лучшее произведение для детей среднего и старшего дошкольного возраста (роман "Когда отдыхают ангелы")."
http://www.russ.ru/avtory/Aromshtam-Marina (http://www.russ.ru/avtory/Aromshtam-Marina)
С Мариной Аромштам меня познакомила ТиВиша,Татьяна Викторовна Бабушкина. ТиВиша всегда нам дарила встречи с уникальными людьми..
Ростовские клубовцы помнят один из ярчайших кочевых лагерей в древнегреческом городе Танаис с Марининым участием.
А мои дети до сих пор помнят тетради по чтению, которые привезла Марина в Ростов. Тетради ее авторства. А ведь прошло с тех пор 11 лет...
Для меня появление Марины Аромштам на нашем форуме - огромное событие! И я предлагаю вам разделить со мной радость встречи.
-
Ссылка на запись вебинара Детские книги и детское чтение:
http://culture-unic.adobeconnect.com/p97549007/ (http://culture-unic.adobeconnect.com/p97549007/)
(https://lh5.googleusercontent.com/_Ni8_C0SUAOc/TdWC5-3Io5I/AAAAAAAAQMo/dMd8wgDnh8w/IMG_1606.JPG)
(https://lh3.googleusercontent.com/_Ni8_C0SUAOc/TdWDIUEMdpI/AAAAAAAAQMs/ritAUbMAzeU/IMG_1607.JPG)
Марина, спасибо огромное за вебинар!
Диночка, спасибо за ссылку, смогла посмотреть только сегодня.
смотрела и не могла оторваться.
Марина, спасибо за гусеницу и книжку про медвежонка.
Гусеница у Максима - одна из любимых книг, а книгу "Потому что я тебя люблю" я обязательно куплю.
Жаль, что не хватило времени на "Кита и улитку", сейчас у нас это самая читаемая книга, причем ее любят слушать и Соня, и Максим, очень интересно было бы услышать как вы читаете эту книгу.
я еще смотрю!!! В восторге! Марина, сколько в Вас обаяния и как же интересно Вы рассказываете :) Как-то Голодная гусеница прошла мимо нас, но мы ее обязательно прочитаем. :)
Получила огромное удовольствие от лекции! Большое спасибо, Марина! Спасибо за выложенную лекцию, большое пребольшое
Марина, хочу поблагодарить вас за замечательный во всех отношениях и такой своевременный вебинар!
А ведь я его чуть не пропустила! - перепутала дни. Думала он будет "завтра", а оказалось уже прошел "сегодня". Какое счастье, что организаторы прислали видео!
Мой читатель еще подрастает и я как раз задумывалась над тем, что ему читать, когда, как прививать любовь к чтению и .т.д. А тут как раз ваш семинар, а следом еще и вебинар! Так приятно вас не только читать, но и видеть, и слышать!
Недавно я задумалась, почему дети (по отзывам в интернете) так любят книгу Э. Карла про гусеничку. И вот у вас услышала подробный ответ! И увидела! Спасибо!
И как же я рада, что изобрели Интернет! :)
-
MVI 16011 (http://www.youtube.com/watch?v=r5HRG4xiNrs#)
MVI 16191 (http://www.youtube.com/watch?v=o11ltM9KTsY#)
-
Тема отзывов здесь:
http://forum.learnart.eu/index.php?topic=77.0 (http://forum.learnart.eu/index.php?topic=77.0)
Дорогие друзья! Я так благодарна Марине за эти 10 насыщенных дней! И месяц подготовки к семинару, когда я читала материалы и говорила - так вот что я, оказывается, делала все это время!
Так вот почему, оказывается, это так получилось!
Градус семинара менялся день ото дня! И в день вебинара все стало на свои места. Мы увидели и услышали друг друга.
Я довольна! Очень и очень!
И вчера договорилась с Мариной о новых семинарах.
Весь семинар я получала письма - от читателей и активных слушателей.
Я сегодня весь день работаю и не успею их скопировать из своей почты.
Принесите их, пожалуйста, в эту тему сами. И расскажите свои впечатления! Спасибо вам большое! Мы славно поработали!
Tue, 24 May 2011 18:33:46 +0400 письмо от Олеся Рыбинская <ююю@mail.ru>:
> Юлечка, и меня запиши, пожалуйста! Очень хочется в активные участники, но не
> знаю, выдержу ли? Я ведь и в пассивных читателях получила интеллектуальную и
> творческую подзарядку на пятилетку вперед! А вместе со мной - дочка, муж и
> мамочки на местных площадках:), а также полугодовалый сын попал под шквал
> новых чтений, новых книг, новых рассказываний:):):)!!!
>
> Удивительно, но практически ВСЕ мои вопросы о чтении материализовались через
> вопросы и рассказы активных участников и, конечно, Марина, как солнечная
> серединка, собрала и организовала все лучики (личный опыт, вопросы,
> рассуждения и тд) в ПОЛНУЮ и ЦЕЛОСТНУЮ картину:).
>
> БРАВО и УРА!!!
>
> Сейчас меня ОЧЕНЬ интересуют следующие вопросы:
>
> 1) Как помочь нашим свободным творческим деткам приспособиться к жестким
> рамкам учебы в начальной школе?
>
> 2) Какие есть альтернативы ЖЕСТКОМУ обучению в Москве?
>
> Но не знаю, подойдут ли эти вопросы к темам следующих семинаров Марины.
>
> Еще раз ОГРОМНОЕ СПАСИБО за наслаждение:),
>
> Олеся
-
Марина, добрый день,
очень не хочется ставить точку. но, видимо, надо.
я уже несколько раз в течение семинара высказывала свои восторг и восхищение. и благодарность за то, что будоражили меня все эти 10 дней. поэтому я, наверное, ничего нового не скажу. а просто поблагодарю вас еще раз за семинар, за то, что поделились с нами вашими размышлениями ивашими знаниями.
кроме всего прочего, о чем уже говорилось, мне все сказанное на семинаре было важно еще и потому, что, живя в Израиле, я чувствую себя достаточно удаленной от русскоязычной книжной жизни. к сожалению, мои родители, уезжая в Израиль, "бросили" свою богатую библиотеку. поэтому никакой материальной опоры в формировании и поддержании любви к чтению у нас здесь нет. и библиотеку я собираю с самого основания - и взрослую, и детскую. к тому же, несмотря на обилие русских книжных магазинов, очень часто привозимые книги выбираются не только (или не столько) за качество, а из-за возможной прибыли. например, Дональдсон в русском переводе я здесь почему-то вообще не видела и узнала о ней, благодаря форумам.
при всем этом, выбирая книги (или получая их в подарок), я часто интуитивно чувствовала, хорошая книга или плохая. но обьяснить могла не всегда. 10 дней семинара были необыкновенно полезны в этом смысле.
и еще, конечно, четче стала видеться тропинка, по которой идти :).
с нетерпением жду следующих встреч (Юль, ты ведь меня уже записала?).
и еще хочу сказать большущее спасибо Юле за приглашение, за организацию. И Дине, конечно, за огромную работу по модерированию, которую она проделала.
СПАСИБО!
-
Добрый всем день!
Как же здорово, что мы живём с интернетом.
Какое замечательное знакомство СОСТОЯЛОСЬ, благодаря Юлии!!!!
Марина, спасибо Вам огромное за семинар. Столько много материала для размышлений. Сколько кусочков сложились в определённую Картинку.
Самое главное - Я поняла, что шла в Правильном направлении, но не осознанно. Теперь, благодаря новым идеям, подсказкам, рекомендациям, мы с детьми с головой окунёмся в увлекательный мир Детского Чтения!!!!!!!!!!!
Отдельно хочу сказать спасибо за вебинар!!! Я раскрыв рот, слушала и смотрела на эту удивительную маленькую женщину, М. А., с таким увлечением рассказывающую о детской литературе!!!!
Я с нетерпением буду ждать следующего семинара, собирать новые вопросы и проблемы. А также по возможности активно участвовать в Новом Клубе!!!
С уважением, Лена Егорова.
-
Добрый день все-все-все!!
Марина, огромное спасибо за семинар!! Время пролетело незаметно и так не хочется расставаться :) Невероятно насыщенные и интересные 10 дней. Я получила огромное удовольствие, читая материалы и дискуссии и кусала локти,что не записалась активным участником (в следующий раз ОБЯЗАТЕЛЬНО :), Юля,меня тоже запиши в свой длинный список жаждущих :)!)
Во время семинара я постоянно ловила себя на мысли,что надо же как созвучно то,что пишет Марина, моему мироощущению и пониманию того,как надо читать детям. Наконец-то ушли мои сомнения в том,правильно ли,что ребенок просит почитать одни и те же книжки, стоит ли терзать его вопросами по тексту и многие другие. Но на смену им пришли новые вопросы, которые, я надеюсь, разрешатся во время следующих семинаров.
Отдельным ярким событием стал вебинар, во время которого полностью сложился образ Марины как совершенно солнечного, увлеченного человека, компетентного, эрудированного и очень любящего детей, их родителей и книги! Марина, Ваш вебинар напомнил мне лекции Михаила Казиника, который с таким же трепетом рассказывает о классической музыке :)
Особое спасибо Юле, которая дала нам всем возможность познакомиться с Мариной, и Дине,которая так четко распределяла информацию, что почти невозможно было ей помочь так быстро она организовывала нужные темы).
Спасибо всем активным участникам, которые делились своими мыслями,переживаниями и озвучивали вопросы, которые мне самой хотелось задать. Надеюсь,что до следующего семинара мы все еще плодотворно пообщаемся в новом Клубе!
С уважением и огромной благодарностью, Анна
-
Здравствуйте, Марина!
Мои мысли действительно синхронизировались с вашим семинаром.
Купила сегодня бумагу для написания писем от феи, которые вчера запланировала, и по дороге домой поняла, что еще необходим конверт.
А дома, когда включила компьютер, увидела вашу последнюю лекцию как раз о письмах и письменной речи.
Вот такое созвучие в самом конце семинара у меня возникло. Спасибо вам за это.
Материал для изучения и осмысливания вы предоставили весьма общирный, полезный и качественный. Перечитывая ваши лекции каждый раз обнаруживаю в них что-то новое, незамеченное мной, но удивительно познавательное. Возвращаться к этим лекциям буду еще не раз. Надеюсь на встречу на будущих семинарах тоже активным участником!
Еще хочу поблагодарить Юлю за такое чудесное знакомство, окрылившее меня и способствующее творческому восприятию детской (и не только детской) литературы!
Спасибо, Марине и Юле, а также замечательному и неравнодушному модератору Дине![/size]
-
Мариночка, я очень рада, что этот семинар состоялся!
Я благодарна Юльке, что она нас познакомила с вами!
Я к семинару относилась скептически - вроде и так много времени провожу на сайте Лабиринта, отыскивая интересные книги, выуживая информацию о них, к чему еще и семинар...
И я очень рада, что многое, до чего сама дошла или интуитивно чувствовала, вы подтвердили своим экспертным мнением! Хотя очень много вопросов, над которыми я и не думала, поднимались, и это здорово!
Во время семинара прочитала ваших Ангелов, и счастлива, что есть на земле неравнодушные люди и педагоги, которые пропускают сквозь сердце и людей, находящихся рядом, и жизненные ситуации. Я всегда очень радуюсь, когда встречаю такое!
Мне было бы очень интересно продолжить наше общение на семинарах, а если бы у вас был бы сайт или блог, я бы с удовольствием его читала и участвовала в его жизни. Потому что искать книги в Лабиринте - это одно, а прочитать ваше мнение, мнение других экспертов и обсудить его с девочками - это совсем другое!
Вы пишете, что людям нужны списки книг под конкретную проблему, я считаю - кто ищет, тот найдет. Если бы нам удалось создать сообщество неравнодушных читателей и организовать изначально хорошо работающую систему "тэгов" и "ссылок", тогда и вопрос списков был бы решен. С сообществом - нам не занимать, 70 человек участвовали только в этом семинаре, но нас намного больше, я уверена :)
Спасибо вам огромное! Девочки, спасибо за теплые слова и за ваше участие!!!
-
Уважаемые Марина,спасибо Вам огромное за проведение такого чудесного семинара.
Рассчитывая получить новые знания в обучении сына,совершенно неожиданно для себя получила фейерверк новых впечатлений,по разному проходил семинар для меня,но неизменно вызывая бурные эмоции.
Я пробовала его по чуть чуть,пытаясь понять,какой вкус у своих новых ощущения,мыслей,отходя назад,потом возвращаясь снова, то,что казалось раньше для меня серым и неинтересным,вдруг открылось и заиграло новыми красками , открылось новыми гранями.
В нашей жизни открылась еще одна дверца в интереснейший мир, мир литературы,теперь мы пойдем познавать его вдвоем с сыном, и надеюсь на этом пути встретимся с Вами еще не один раз.
Вам Творческих успехов!
Уважаемая Юлия!
Спасибо Вам
за тот огромный,титанический ежедневный труд проделанный Вами в организации и проведении семинара,
за помошь и понимание,за поддержку.
Переоценить ваш огромный вклад в проведения семинара просто невозможно,и вместе с Мариной,у вас получилось что то совершенно необыкновенное,Важное,нужное и такое ценное для Всех участников.
Будем рады участвовать в дальнейших семинарах активными участниками(можно считать это предварительной записью :))
Спасибо Всем,кто принимал участие в семинаре и всем ,кто обеспечивал организационную и техническую подддержку.
(http://s56.radikal.ru/i154/1105/15/1b98a629a72f.jpg) (http://www.radikal.ru)
-
Уважаемая Марина!
Закончился семинар, но его приятное послевкусие мы будем ощущать еще долго. Столько вы дали заряда, энергии для движения вперед, для расширения своих горизонтов, для осмысления и размышлений на тему.
Спасибо вам огромное! Я рада, что оказалась в нужное время и в нужном месте. Не хочется с вами прощаться. Хочется сказать "До свидания, до встречи на новых семинарах", надеюсь уже в качестве активного участника.
Спасибо Юле, спасибо Дине за ваш труд и атмосферу.
Спасибо большое девочкам-участницам за интересное общение. Вы подняли столько вопросов и так увлекательно было вас читать! Надеюсь увидеться со всеми в Новом Клубе.
Женя Ясная
-
Дорогие, и ставшие родными за эти десять дней, Марина, Юля, Дина и все писательницы и читательницы этого семинара! :)
Спасибо вам всем за прекрасное время!
Огромное спасибо Марине за эту колоссальную работу, вспомним хотя бы первый день, когда Марина прочитала и "переварила" все наши дневники и каждому дала ЛИЧНЫЙ, очень психологичный ответ. А информация и переживания, которыми Вы с нами поделились, неоценимы!
Спасибо нашим хозяюшкам Юле и Дине и их невидимым помощникам! Спасибо за атмосферу на семинаре! Спасибо, что поддерживали нас, что вытягивали нас из дневников :) Диночка - молодчинка, справлялась с лавиной информации :)
Юль, тебе отдельный "респект" за то, что своим теплом согреваешь нас и знакомишь с ПОТРЯСАЮЩИМИ людьми!
Сегодня мои эмоции немного поутихли и, наверно, не смогу воспроизвести что-то лучшее, поэтому приведу кусочек из своего дневника:
Вы так сильно заставили меня думать, что я похожа на Страшилу, у которого иголки от напряжения вылезли из мозгов наружу. Даже не помню, когда я последний раз переживала такой интеллектуальный подъем. (На грани нервного срыва.)
Мариночка! А как ВЫ заставили НАС ДУМАТЬ! Ваш семинар - это такой НЕРВ! Каждый день возрождалась из пепла, как птица Феникс :) Семинар оказался шоковой терапией :) сразу обнажились старые комплексы. Но, самое интересное, что хватало сил, незримой поддержки, чтобы справляться с собой и "возрождаться". Все мы настолько настроились друг на друга, что это было не только моё, ведь каждое Ваше письмо было криком души, особенно про родительскую педагогику.
И еще на семинаре появилось ВИДЕНИЕ, о котором Юля говорила. Я стала видеть своих детей по-другому. Как будто в оптике резкость настроили :) Я их стала больше ЧУВСТВОВАТЬ. Физически времени на детей было меньше, но это время было качественным, концентрированным.
В семинаре пришло много вещей, не только чтения касающихся, а вообще про жизнь. Например, не лобовое воздействие, а создание атмосферы. А это же во всём верно! Или, что "ребенок не тележка", так ведь это вообще про общение! Так часто мы "грузим" друг друга, вернее выгружаем то, что собеседнику не нужно.
Я уже не говорю, про те знания, Ваши жизненные выводы, которыми Вы с нами поделились. Взять, к примеру методики раннего обучения чтению. И "делиться" надо было так, как Вы делали, с "нервом". Чтобы выбить из наших голов, чтобы сомнений не оставалось и рука к букварю не тянулась :)
Безумно понравилась подача информации. Как Вы нас настраивали на тему своими вопросами, как делали так, чтобы мы САМИ до всего дошли, а потом прочитали подтверждение в лекции. Как возвращали в форватор основной темы, дабы мы не разбредались по другим интересным вопросам :)
Вы нас всех подтянули на СВОЙ уровень. И как Человека, и как Мыслителя. Работа на семинаре напомнила мне работу с моим научным руководителем по математике. Вот это ощущение, что ты стоишь не на плато известных знаний, а на краю, и дальше неизвестно, и ТЫ можешь это открыть, это здорово!
А вчера Илья выдал мне вывод этого семинара: "Мам, ты сейчас уложишь Павла, потом мне ПОЧИТАЕШЬ, потом ПОРАБОТАЕШЬ, потом пойдешь спать, ладно?"
Меня это поразило! Невероятно глубокая вещь: и принятие того, что сначала интересы младшего, а потом его, и требование ПОЧИТАТЬ, и принятие важности маминой работы, и забота :)
Всем мамочкам желаю сил и энергии двигаться дальше и противостоять общественным стереотипам. Очень надеюсь на дальнейшее общение и встречи на новых семинарах.
PS Юля, обозначь для меня еще раз где сейчас, после семинара, можно писать, а где только читать, что открыто для всех, а что только для участников семинара. Спасибо![/size]
-
Мариночка! Спасибо вам!
Столько всего интересного, о стольком вы подтолкнули задуматься, столько всего переосмыслить, подтвердили общих ощущений, предложили новых идей. Удовольствие колоссальное!
Регулярно перечитываю все что вы и девочки написали и каждый раз нахожу и дохожу до чего-то нового.
Начинаю замечать перемены в общении с Максом. Так здорово чувствовать какой-то новый виток во взаимопонимании с ребенком.
Юлечка, спасибо вам большое за знакомство с таким чудесным человеком, организацию семинара, за постоянную поддержку и помощ!
Диночка, спасибо тебе! Ты так здорово организовала пространство, выносила вопросы, создавала темы.
Девочки, спасибо вам! Так здорово было общаться и обсуждать
С нетерпением жду продолжения семинаров с Мариной. Ведь правда еще будут?
-
Марина, большое Вам спасибо за очень приятное и интересное общение!
Мне как человеку, сейчас ни на шутку озадаченному школьным будущим моего сына, очень хочется, чтобы он в первом классе смог бы попасть в руки такого замечательного педагога, как Вы. Очень хочется! Тогда через некоторое время мы вполне смогли бы с ним вести беседы, похожие на наши - о книгах, об их сюжетах, о литереатуре как таковой.
С огромным удовольствием приму участие в Ваших последующих семинарах! Жду информации!
С уважением,
Светлана
Спасибо всем-всем за семинар!!! :)
Я очень рада, что как-раз в эти 10 дней мы оказались в городе, рядом с И-Нетом (приехали из гор и снова уезжаем) !
Где-то в середине семинара, качая детские стихи из недр Гугла, поймала себя на ощущении беспричинного (?) счастья ;D Почаще-бы такого!
Отдельная история - Вебинар. Очень здорово, что он состоялся! Впечатление гораздо более целостное - после него за всеми мариниными постами светилась ее улыбка и все расставляла по своим местам :)
Девушки уже много и красиво написали, так что в остальном я просто их поддержу :D
Будем ждать продолжения с нетерпением!
-
Марина, Юля, Дина и все участницы семинара! Спасибо вам за эти чудесные 10 дней, проведенные вместе!
Марина, спасибо Вам за ту энергию и необычайную любовь к своему делу, которыми Вы делились с нами на семинаре. Читать и слушать Вас - одно удовольствие. А еще огромное спасибо за неравнодушие к судьбе всех наших детей, за то, что все эти дни вы показывали нам, как сделать их жизнь интереснее, лучше и счастливее. Из Ваших лекций я почерпнула столько мудрых советов не только по детскому чтению, но и просто "по жизни", что, мне кажется, никакие книжки по воспитанию детей больше не нужны.
Юля, спасибо Вам за возможность общения в такой удивительной компании!
Очень не хочется прощаться. Очень надеюсь на новую встречу!
Юля огромное спасибо за этот семинар! Ты такой интересный человек, что вокруг тебя собираются такие волшебные люди! и нам немножко достается :)
Диночка, огромное тебе спасибо за гигантскую организационную работу.
Мамочки, активные читатели, спасибо вам большое. Было интересно читать ваши дневники. Активного и интересного досуга Вам и Вашим смышленым очаровательным деткам.
И конечного же ОГРОМАДНОЕ СПАСИБО Марине. Получила массу удовольствия от этого семинара. Десять дней пролетели как один. Я немножко опоздала: за дне недели до семинара купила три букваря. Два точно отложу очень-очень далеко. А один думаю останется. Мне, кажется, букварь Соболевой очень созвучен тем идеям, которые прозвучали на этом семинаре.
Для себя нашла и подтверждение некоторым свои убеждениям, и осознала кое-какие свои недочеты. Так как я сама с трудом фантазирую, режиссерские игры были в нашей семье в забытии, а во время семинара я поняла, чего я лишаю своего ребенка. И знаете, что удивительно: нужно было только попробовать, оказалось это ни так и сложно.
Особо хочу поблагодарить Вас за вебинар. Вы завораживаете, очаровываете и окрыляете.
Спасибо вам большое за все. Здоровья Вам крепкого и реализации всех творческих планов.
ЗЫ. Не знаю, где тут народ записывается (знаем мы Юлины записи: не успеешь оглянуться и ты попал где-то на 2018 г :)), записываюсь на все предстающие семинары Марины
-
Марина! Спасибо Вам большое, что делитесь с нами такими ценными знаниями, собранными вами по крупицам, показывая нам верный путь в мир чтения. Я хоть и не была очень активным участником, но зато все материалы перечитала по несколько раз и буду еще не раз перечитывать, чтобы все разложилось в голове по полочкам. Все мои вопросы были раскрыты другими участниками и вы на них ответили. Пока и так много информации, которую надо усвоить и воплотить в жизнь. Еще раз СПАСИБО!
Спасибо Юле за то, что направила меня на этот семинар, т.к. иначе я бы на него не попала и не познакомилась с Мариной.
Спасибо Дине за то, что помогала Юле и Марине в провидении этого семнара.
Спасибо всем участницам семинара за их вопросы и обсуждения.
С благодарностью,
Люда Спивак.
Марина, большое спасибо за семинар!!!
Первые несколько дней мне казалось, что мы не обсуждаем ничего такого, что было бы для меня совсем новым. Однако чем-то семинар зацепил очень глубоко, и мне пока даже трудно все происходящее во мне осознать. Однако несколько вещей осознать удалось: во-первых, благодаря Вам очень хорошо сформулировались многие вещи, которые раньше были только на уровне интуиции. Например, про нежелание учить ребенка по букварю и прочие занудства!
Во-вторых, Вы внесли очень свежее и живое отношение к книгам, и этим лично мне дали огромный импульс для радостного и открытого общения с детьми через книги. Спасибо! Спасибо за мысль, что нет никакого обязательного списка, что книги выбирают, как друзей!!! Как всегда, возвращаемся к мысли, что в воспитании надо отталкиваться от конкретного ребенка!
В третьих, я что-то поняла про себя, свою семью, взаимоотношения с мамой и т.п. Спасибо, что направили в вопросе - что читать Антону, для меня это было как луч света!
И большое спасибо за список рекомендованных книг!!! Это наши будущие друзья, предвкушаю!
Спасибо Юле за организацию этой встречи, за техническую помощь. И Дине - все очень оперативно отражалось в соответствующих темах.
Надеюсь на дальнейшие встречи, правда, сейчас я уезжаю, надеюсь, будет что-то осенью? Хотелось бы дальнейшего углубления и погружения в тему. Записываюсь на осень.
-
И еще вот этот раздел, я думаю, я могу вынести в открытый доступ - книги, которые рекомендовала Марина для разного возраста.
Впереди ЛЕТО! и столько времени появится, чтобы ЧИТАТЬ!
ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ
"Кораблик-непоседа" в Лабиринте (http://www.labirint.ru/books/97790/?p=5623)
(https://lh6.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSfwL6JPKI/AAAAAAAAQaM/zjyVsBY9TI8/s400/img017.jpg) (http://www.labirint.ru/books/97790/?p=5623)
(https://lh6.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSpdJ75N8I/AAAAAAAAQcY/cba5I38bZOY/s400/img020.jpg)
(https://lh3.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSgI5jDgkI/AAAAAAAAQaY/9Ysq5k1vuTY/s400/img018.jpg)
(https://lh5.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdShHjYGBPI/AAAAAAAAQak/FoZKJYE42yc/s400/img019.jpg)
-
" От головы до ног" в Лабиринте (http://www.labirint.ru/books/263257/?p=5623)
(https://lh4.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdShGH1bVfI/AAAAAAAAQag/wHsJ_ZtL9_U/s400/img021.jpg) (http://www.labirint.ru/books/263257/?p=5623)
(https://lh5.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdShdtJy2MI/AAAAAAAAQa0/-wUmBjyxkvA/s400/img023.jpg) (http://www.labirint.ru/books/263257/?p=5623)
(https://lh4.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSh91Yo9UI/AAAAAAAAQa8/0YSjarO8fhI/s400/img024.jpg) (http://www.labirint.ru/books/263257/?p=5623)
(https://lh4.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdShMBZLZlI/AAAAAAAAQao/QUDQ_53GOE4/s400/img022.jpg)
-
"Лис и мышонок" в Лабиринте (http://www.labirint.ru/books/274102/?p=5623)
(https://lh6.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSh0ipP6XI/AAAAAAAAQa4/8NRr7-Dn0eM/s400/img025.jpg) (http://www.labirint.ru/books/274102/?p=5623)
(https://lh5.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSiQEOIpRI/AAAAAAAAQbA/29-5_72c5Mc/s400/img026.jpg) (http://www.labirint.ru/books/274102/?p=5623)
(https://lh6.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSi-FV58ZI/AAAAAAAAQbM/EhNC5ZfywhA/s400/img027.jpg)
(https://lh3.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSiuzQDNDI/AAAAAAAAQbI/hc2IufdWApI/s400/img028.jpg)
(https://lh3.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSjL4RXTUI/AAAAAAAAQbQ/FBMLe6qJ0OU/s400/img029.jpg)
-
"Ехали машины" в Лабиринте (http://www.labirint.ru/books/210184/?ref_txt=%E5%F5%E0%EB%E8+%EC%E0%F8%E8%ED%FB&p=5623)
(https://lh4.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSjUc2qAiI/AAAAAAAAQbY/R6eZPdF43Eg/s400/img032.jpg) (http://www.labirint.ru/books/210184/?ref_txt=%E5%F5%E0%EB%E8+%EC%E0%F8%E8%ED%FB&p=5623)
(https://lh5.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSjpDVojXI/AAAAAAAAQbc/xKQiEVOZMWU/s400/img033.jpg) (http://www.labirint.ru/books/210184/?ref_txt=%E5%F5%E0%EB%E8+%EC%E0%F8%E8%ED%FB&p=5623)
-
Для дошкольников от четырех лет могу посоветовать всем известные истории в рисунках Николая Радлова. Изд-во "Мелик-Пашаев" переиздало их в прошлом году. Вышли они без подписей к картинкам - т.е. еще более приблизились к комиксам. Но эта «близость» не отменила качества их книжной графики, остроумность сюжетов, их очень мягкий детский юмор.
Другая книжка - истории в рисунках, которые когда-то публиковались в Хармсовско-Маршаковском "Чиже". Книжка под названием "Умная Маша", изд-во "Детгиз".
Но и ее в какой-то момент можно детям предожить поразглядывать.
Вот здесь уместны вопросы: "Как ты думаешь, это про что? Что здесь происходит?"
Рассказы в картинках.
Очень важная штука - уметь смотреть "видеть" в последовательных картинках повествование.
" Рассказы в картинках" в Лабиринте (http://www.labirint.ru/books/222909/?ref_txt=%ED%E8%EA%EE%EB%E0%E9+%D0%E0%E4%EB%EE%E2&p=5623)
(https://lh4.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSeM9E05RI/AAAAAAAAQZk/R1XqNTXCG5I/s400/img006.jpg) (http://www.labirint.ru/books/222909/?ref_txt=%ED%E8%EA%EE%EB%E0%E9+%D0%E0%E4%EB%EE%E2&p=5623)
(https://lh5.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSdinXGL6I/AAAAAAAAQZM/WDblwLgFF5E/s400/img008.jpg)
(https://lh6.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSd-Po1qUI/AAAAAAAAQZY/4HPMbe6TK-E/s400/img007.jpg)
-
"Я, волк и шоколадки" в Лабиринте (http://www.labirint.ru/books/236627/?p=5623)
(https://lh5.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSev6kJiWI/AAAAAAAAQZ0/dNrpHLs9_MQ/s400/img013.jpg) (http://www.labirint.ru/books/236627/?p=5623)
(https://lh6.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSfKbq42FI/AAAAAAAAQaA/ET5bX0HIjeo/s400/img015.jpg)
(https://lh3.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSfTZZNfkI/AAAAAAAAQaE/9eyIuaOZc80/s400/img016.jpg)
(https://lh4.googleusercontent.com/_e-8roq3Ah3g/TdSe-ECr9-I/AAAAAAAAQZ4/58BoUNh1ufQ/s400/img014.jpg)
«Я, волк и шоколадки» Дельфины Перре
В педагогическом сообществе, да и у родителей (немолодых), у бабушек и дедушек существует устойчивое предубеждение против комиксов.
Они традиционно связываются а) с ущербным читателем, б) с чуждыми «всему доброму и человечному» ценностями.
Откуда взялось это предубеждением, можно долго говорить.
Но в самом жанре (как в самых разных жанрах искусства) нет ничего порочного. Если быть честными, то предтечей комиксов в истории культуры можно считать иконы с их клеймами. Иконы возникли как способ рассказывать содержание священного писания тогдашнему неграмотному в большинстве своем населению и во многом обеспечили христианству «продвижение» в массы.
Но это – к слову.
Всегда лучше рассказывать о конкретной книжке, обсуждать ее. Тогда возникает разговор по существу.
«Я, волк и шоколадка» Дельфины Пере – «самый настоящий» комикс. Он так и заявлен. Ни автор, ни издатели не скрывают жанровой принадлежности книжки и гордятся этим.
Сюжет не очень сложный.
Маленький мальчик обнаруживает в своей комнате Волка. Волк заявляет, что он страшный, ужасный. Но эти «достоинства» в нем больше не признают. Волк лишился своего былого могущества. Для него это конец!
Волк выглядит таким несчастным, таким одиноким, что мальчик преисполняется сочувствия. (К тому же он всегда хотел собаку.) Он подумал, что может помочь Волку – снова научит его всех пугать. А кормить Волка можно шоколадками.
Волк – один из архетипических образов, олицетворяющих собой ужасное. Персонаж, которого дети вот уже на протяжении более чем 300-сот лет знают по «Трем поросятам» и «Красной Шапочке». Главное его качество – коварство. Главный связанный с ним страх – «Волк может съесть». Страх быть съеденным, проглоченным характерен для маленьких детей. Это, безусловно, метафора страха смерти, который бессознательно каждый ребенок переживает уже в младенчестве. Психоаналитики скажут, страх быть проглоченным связан со страхом возвращения в темноту, туда, откуда ты пришел. Волк еще и символ разрушительных сил.
С этой точки зрения Дельфина Перре, автор комиксов «Я, волк и шоколадка» действует, опираясь на сказочную традицию: Волк – олицетворение страхов.
Только, по замыслу автора, Волк с самого начала лишен силы. Это, так сказать, эффект «дневного видения». Мы же не все время боимся. И ребенок не все время боится. Страх возникает в какие-то моменты. Тогда мы говорим: «накатывает», «охватывает». Мы ощущаем страх как текучую субстанцию. И рождается она всегда внутри нас.
Что, с точки зрения психотерапевта, нужно сделать в первую очередь на пути преодоления страха? Найти способ вынести то, с чем мы имеем дело внутри себя, наружу и придать ему «жесткую» форму. Это, с одной стороны, помогает нам посмотреть страху в «лицо», с другой стороны – лишает его «бесконечности». Сразу оказывается, что у страха есть границы, он не заполняет собой все пространство.
Этот психотерапевтический прием используют все сказки. Собственно, создание страшных сказочных образов для этого и нужно.
В рисунках Дельфины Перре он прием обнажен и подчеркнут графическими средствами.
На первом развороте Волк и мальчик оказываются лицом к лицу, развернуты друг к другу.
Ребеночек, мальчик изображается тонкой контурной линией, он прозрачен: ведь страх выведен наружу. А Волк – черное пятно, клякса. (Через пятно нас отсылают к исходной материи страха – его текучести). Волк по размеру больше мальчика, т.е. это «большой» страх - тот самый, который способен «охватить». А еще Волк воспринимается как тень самого ребенка, т.е. все-таки как его неотъемлемая часть.
Но, в отличие от классических встреч ребенка и сказочного Волка, этот, как уже говорилось, является к ребенку в момент «бессилия»: он вроде бы есть, я знаю, что он есть. Но есть возможность «договориться», вступить в отношения – первый шаг к возможному контролю над страхом.
Дальнейшая история, рассказанная комиксом, связана с обучением Волка пугать. Мальчик придумывает самые разные способы, помогающие Волку быть страшным. Что происходит на самом деле и с героем, и с читателем (хотя для «потребителя» комикса, наверное, нужно придумать более точное слово)? Герой и вместе с ним читатель (который, безусловно, отождествляет себя с героем) открывают для себя механизм воздействия страха. Тоже важнейший психотерапевтический прием: если знаешь, как что-то устроено, оно теряет загадочность. А загадочность, непонятность всегда провоцирует страх – в силу неизвестных возможностей явления.
Ситуации, в которых «отрабатываются» способности волка пугать – «классические» ситуации возникновения страхов. В первую очередь, время перед засыпанием: мальчик один в комнате, свет погасили... Волк должен выскочить из шкафа.
С одной лишь разницей: это мальчик (это я сам!) посадил его в шкаф.
Волк (страх) выскакивает из шкафа по моей воле. А не было бы на то моей воли, и не выскочил бы.
Это такая игра: мальчик придумывает, куда бы спрятать волка. Учит его всем хитростям, провоцирующим страхи: скалить зубы, страшно рычать – т.е. ставит себя на место того, кто пугает. В результате читателю открывается «человеческая» мерка страха: если и я («я» - герой) могу пугать, что же в этом «такого»? Кстати, с попыткой освободиться от собственных страхов может быть связано желание одних детей пугать других: такое «сбрасывание» на окружающих своих крокодильчиков».
Ну, и еще один момент. В начале истории, когда волк только появляется в комнате мальчика, автор ненавязчиво сообщает, что мальчик давно хотел собаку. А здесь – волк. Может послужить заменой.
С одной стороны, это мягкий юмор повествования.
С другой, собака - животное приручаемое, дрессируемое. На языке метафоры нам сообщают, что ребенок берется приручить свой страх. Этот прием дети открыли для себя сами. Очень ярко он проявляется в привязанности некоторых малышей к «странным» игрушкам – монстрам, чудовищам. Педагоги негодуют: жуткие игрушки! Пестуют агрессию. Может быть, как раз наоборот. Не каждый страх, живущий внутри нас, внутри ребенка, можно убить. Тогда надо его хотя бы приручить. Как? Ну, к примеру, открыть в страшном чудовище добрую душу. (Вспомните сказку «Аленький цветочек». Она как раз об этом.)
Еще дети порой просят нас почитать «страшную сказку». Им хочется, им нравится «бояться». Но – по известным условиям. В границах переносимости. Такое психологическое упражнение из области «тренировки» на страх.
Дельфина Перре об этом и рассказывает: есть картинки, где волк с разинутой пастью и оскаленными зубами несется за мальчиком – по заданию мальчика.
Иными словами, комикс Дельфины Перре – тонко продуманная и хорошо сделанная вещь. Каждая его картинка – законченное высказывание на графическом языке – т.е. легко «читается». Рисунки динамичные и выразительные.
Рассматривать книжку вместе с ребенком можно, когда ему исполнится лет шесть – возраст, в котором ребенок уже накопил некоторый багаж и сказочных знаний, и страхов. А лет в восемь-девять ребенок и без взрослого будет с удовольствием эту книжку рассматривать. Конечно, будь шрифт покрупнее, глазу было бы комфортнее. Но текста немного. Поэтому сильным минусом это для ребенка не станет.
Марина Аромштам